Kneipp-Konzept

Eine ausgewogene, weitgehend natürliche Lebensgestaltung führt zu höherer Lebensqualität und zu mehr Harmonie mit dem Umfeld. Körper und Geist sind eine untrennbare Einheit, unsere geistige Einstellung beeinflusst unser Wohlbefinden in positiver Weise. Entspannung und Meditation sind geeignete Mittel für unsere Schule. Sie schaffen einen sinnvollen Wechsel zwischen Anspannung und Erholung. Unsere Kinder haben so die Möglichkeit, nach Phasen der besonderen Anspannung schnell wieder zu entspannen und fit zu werden. Ohne großen Aufwand lassen sich auch diese Übungen in den Tagesablauf unserer Schüler integrieren. Allen Pädagogen steht Material zur Verfügung, welches im Unterricht und im Freizeitbereich genutzt werden kann. Wir achten auf ein positives Arbeitsklima und Miteinander aller Beteiligten. Gegenseitige Wertschätzung und Akzeptanz haben bei uns einen hohen Stellenwert. Das Fach „soziales Lernen“ findet in jeder Klassenstufe statt und greift aktuelle Konfliktsituationen und die persönlichen Kompetenzen auf. In den Klassenstufen 3 und 4 gibt es die Streitschlichter. Die Ausbildung zum Streitschlichter dauert ca. 4 Monate und wird mit einer Prüfung abgelegt. Rituale, Werte und Normen spielen eine große Rolle.   
 
Unser Snoezelraum dient dem Rückzug für eine Auszeit, für Entspannungsübungen, für Massagen, Fantasiereisen oder um einfach nur Kraft zu tanken. Besonders im Freizeitbereich oder in Halbgruppenarbeiten wird dies den Kindern angeboten und umgesetzt. Durch unser musikalisch - künstlerisches Konzept sind die Grundlagen einer gesunden Lebensfreude geprägt, durch Spielen, Musizieren, Tanzen und Malen.

Unsere Feste, wie z.B. Fasching, Kindertag, Kindergeburtstage runden dieses Thema ab. Auch das Sprichwort „Ordnung ist das halbe Leben“ gehört zur Lebensordnung, dazu das Aufräumen von Schul- und Spielsachen als tagesstrukturierendes Ritual. Klassendienste sind in jeder Klasse eingeführt.
 

Sinnvoll dosiert verbessert Bewegung Kraft, Ausdauer und Koordination. Sie weckt Freude, stärkt das Selbstwertgefühl und verringert Stressbelastungen. Da reichen die wenigen Sportstunden und die kurzen Bewegungspausen oft nicht aus. Unsere Kinder bewegen sich gern, sie haben Freude daran. Oft fehlt es ihnen an Möglichkeiten, sich ausreichend zu bewegen. Gerade der lange Schulvormittag bedeutet für die Schüler noch allzu oft langes Stillsitzen. Die Kneippsche Gesundheitslehre bietet eine Vielzahl an Entspannungs- und
Bewegungsübungen, die sich mühelos in jede Unterrichtsstunde einbauen lassen. Die Übungen machen Spaß, können von jedem Kind gut bewältigt werden und schaffen zusätzliche Bewegungszeiten für die Schüler. Sie sind fester Bestandteil des Unterrichts. In jeder Hofpause bietet ein Pädagoge ein organisiertes Spiel oder Pausengymnastik an, an welcher sich alle Kinder beteiligen können. Auch am Nachmittag gibt es tägliche Bewegungsangebote. Jeden Tag werden sich die Kinder an der frischen Luft bewegen.
Auf dem Schulhof steht ein Korb bereit, in dem sich diverse Sportgeräte befinden, die die Schüler in den Pausen nutzen können (Bälle, Seile, Tischtennis etc.) U.a. entsteht ein Barfußpfad, welcher sowohl im Unterricht, in den Bewegungspausen und im Freizeitbereich täglich eingebunden wird. Der Park hinter unserer Einrichtung bietet die Möglichkeit den Erkundungsdrang zu verwirklichen. Jedes Jahr beteiligen wir uns an Wettbewerben rund um das Thema Bewegung z.B. den Skatstadtmarathon. In der Schule findet jährlich auch unsere Rahnolympiade statt. 
 

Wasser als Vermittler natürlicher Lebensreize steigert die Leistungsfähigkeit, stärkt die Selbstheilungskräfte und verbessert das Körperbewusstsein. Wasseranwendungen erhöhen zudem die Widerstandskraft und verbessern das Allgemeinbefinden. Die Wasseranwendungen müssen je nach Alter, Gesundheitszustand und persönlichem Empfinden der Kinder individuell abgestimmt sein.
Zwei- bis dreimal pro Woche wird jede Klassenstufe die Möglichkeit haben, zu einer Wasseranwendung zu gehen. Armbäder, Kniegüsse, Gesichtsduschen, Tau- und Schneetreten sind einige Anwendungen, die ohne großen Aufwand realisierbar sind.
Im Kellerbereich befinden sich zwei große Duschen und ein Waschbecken. Des Weiteren gibt es Armbäderwannen. Somit können jederzeit Wechselduschen und Armbäder stattfinden. Eine Sauna im Kellerbereich stärkt das Immunsystem und rundet die Angebote ab.

 

Die moderne Ernährungsforschung hat nachgewiesen, dass verschiedene Krankheiten ernährungsbedingt sind. Es ist auch kein Geheimnis, dass sich viele Kinder falsch ernähren, zu wenig Obst und Gemüse essen, oft fettreiche Kost bevorzugen und nur allzu gern zu Süßem greifen. Wir wollen im Unterricht nicht nur im Rahmen von Projekten, sondern im schulischen
Tagesablauf die Prinzipien der Ernährungspyramide als festen Bestandteil umsetzen.

Durch unsere regionale Küche, welche sich bereits umfänglich, sowohl Frühstück als auch Mittag unseren Vorstellungen gesunder Ernährung angepasst und umgesetzt hat, erhalten die Kinder am Frühstücksbuffet die Möglichkeit sich selbst ihr Müsli in verschiedenen Varianten anzurichten. Am Mittag haben die Kinder zwischen drei Essen die Möglichkeit gesund zu wählen. Im Schulgarten wird Tee angebaut, welcher später zubereitet wird. Kräuter und Sprossen werden dort ihren festen Platz finden.

Alle Schüler unserer Schule haben die Möglichkeit, unsere Kräuterbeete im Rahmen des Unterrichtes oder der Freizeitgestaltung zu pflegen, abzuernten und die Erträge zu nutzen. Auch ein „grünes Klassenzimmer“ mit Gewächshaus wird entstehen und zum Einsatz kommen.

Unsere Kinderküche bietet die Möglichkeit, täglich von einigen Kindern Tee und Speisen (etwas Quark, Obst- und Gemüseteller…) zubereiten zu lassen, die dann gemeinsam eingenommen werden. Auch von Seiten der Pädagogen werden selbst angebaute Dinge mitgebracht und mit den Kindern verarbeitet. Somit erfahren unsere Kinder, dass gesund kochen Spaß machen kann und gut schmeckt. Alle Angebote werden auf unsere Allergiker Kinder abgestimmt und berücksichtigt.

 

Heilpflanzen mit ihren natürlichen Wirkstoffen schützen vor Erkrankungen und können Beschwerden lindern. Inzwischen haben auch die Schulmediziner die Kraft der Heilpflanzen anerkannt. Diese Säule der Kneipp’schen Gesundheitslehre binden wir fest in unseren Schulalltag ein. 

Das Verständnis und Interesse werden geweckt und das Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Natur gestärkt. Im schulinternen Lehrplan ist für jede Klasse ein Grundwissen über Heilkräuter festgeschrieben, welches fächerübergreifend (z.B. Deu, HSK, Sg, Ku) unterrichtet wird. Der Freizeitbereich beschäftigt sich in kleinen Projekten ebenfalls mit einer Reihe von Heilpflanzen (z.B. Tee kochen). Saisonweise wird zuckerfreier Tee aus eigener Herstellung von unseren Hochbeeten angeboten und gern getrunken. Sehr beliebt sind auch Verkostungen der verschiedenen Teesorten, wie z.B. frische Minze und Salbei. Die Sinne und Gefühle werden durch sehen, riechen, fühlen und schmecken entwickelt. Die Kinder lernen bei Exkursionen in der Natur wildwachsende Kräuter kennen um diese dann in der Kinderküche auf verschiedene Art und Weise zu verarbeiten z.B. Duftsäckchen „Lavendel“, Kräutersalze oder Aufgüsse.