Profilunterricht
Die Schülerinnen und Schüler des Musikalisch-Sportlichen Gymnasiums in Leipzig können entsprechend der Vorschriften des Freistaats Sachsen ab der achten Klasse ihren Profilunterricht wählen. Zur Auswahl stehen drei Profile:
- Musikalisches Profil
- Sportliches Profil
- Künstlerisches Profil
Die Teilnahme ist für drei Jahre obligatorisch und endet mit dem Eintritt in die Oberstufe.
Musikalisches Profil
Musikalische Kreativität zu erlernen sowie erworbene instrumentale bzw. vokale Fähigkeiten zu fördern, stellen die Hauptkompetenzen des musikalischen Profils dar. In den drei Unterrichtsjahren werden insgesamt sechs vielseitige Lernbereiche bearbeitet. Die Lehrerinnen und Lehrer erhalten dabei Unterstützung von Expertinnen und Experten wie beispielsweise Komponistinnen und Komponisten oder Tontechnikerinnen und Tontechnikern. Um die Vielfalt musikalischer Erscheinungsformen kennenzulernen und üben zu können, werden musiktheoretische und praktische Inhalte miteinander verknüpft.
Entsprechend der individuellen Begabungen und Vorerfahrungen können sich die Schülerinnen und Schüler für eines der folgenden Ensembles, die jahrgangsübergreifend sind, entscheiden: Chor, Orchester, Band oder “Discover Music!”. Zu Beginn der zweiten Hälfte besteht die einmalige Möglichkeit, das Ensemble zu wechseln.
Sportliches Profil
Sport hält fit und fördert die Gesundheit. Deshalb bieten wir ein sportliches Schulprofil mit sport-theoretischen Ansätzen, wissenschaftlichen Grundlagen und praktischen Umsetzungen an Sportgeräten und Sportmaterialien. Schülerinnen und Schüler sollen ihre motorischen Leistungsvoraussetzungen und sportspezifischen Fertigkeiten analysieren und ausbauen, das Gesundheitsbewusstsein stärken sowie sportgerechtes soziales Handeln erlernen. Teamgeist, Regelverständnis, Ehrlichkeit und Achtung vor den sportlichen Leistungen anderer sind hierbei von zentraler Bedeutung. Der Unterricht besteht aus ca. ⅓ Theorie und ⅔ Praxis.
Künstlerisches Profil
Das Künstlerische Profil trägt zur ganzheitlichen Bildung bei, es fördert und fordert künstlerische Interessen, Begabungen und Fähigkeiten. Angestrebt ist die harmonische Ausbildung von Verstand und Gefühl, von analytischem Denken und Sensibilität sowie von Logik und Intuition. Im künstlerischen Profil erlernen Schülerinnen und Schüler die Fähigkeiten zur Entwicklung einer komplexen Inszenierung eines literarischen Werkes, in dem sie
- verschiedene künstlerische Medien erproben und kombinieren,
- praktisch eine Inszenierung (Gesamtkunstwerk/Theateraufführung) entwickeln und umsetzen in den notwendigen Bereichen: szenisches Spiel, Dramaturgie, Textgrundlage, Bühnenbild und -technik, Werbung.
Die Ergebnisse werden von der Klasse bei der Entwicklung selbst sowie am Ende in inhaltlicher und formaler Hinsicht reflektiert.
Berufs- und Studienorientierung
Die Schülerschaft wird bei der Informationensuche zu verschiedenen Berufsfeldern und Studienrichtungen unterstützt und bei Praktika kompetent begleitet. Dazu gehören beispielsweise die Durchführung eines Berufseignungstests sowie eine ausführliche Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums und Besuche von Studieninformationstagen an Hochschulen und an der Schule stattfindende "Karrieretage".
Wahl der zweiten Fremdsprache
Die Schülerinnen und Schüler können am Musikalisch-Sportlichen Gymnasium zwischen vier Fremdsprachen wählen, welche ab der sechsten Klasse gelernt werden:
- Spanisch
- Französisch
- Latein
- Italienisch
Besuch einer Bläserklasse
Am Musikalisch-Sportlichen Gymnasium Leipzig können Schülerinnen und Schüler der fünften Klasse in einer Bläserklasse musizieren. Innerhalb von zwei Jahren kann jede und jeder ein selbstgewähltes Blasinstrument inklusive Inhalte der Musiktheorie und des regulären Lehrplanes erlernen und in einer Big-Band-Formation praktische Erfahrungen sammeln. Um eine individuelle Betreuung vornehmen zu können, wird der Unterricht von einem Musiklehrer oder einer Musiklehrerin und einem Instrumentalpädagogen oder einer Instrumentalpädagogin mit Zusatzausbildung vorgenommen.
Alternativ können sich die Schülerinnen und Schüler auch für Chorsingen als musikpraktischen Schwerpunkt entscheiden. Die Organisation der vokal ausgerichteten Form des Klassenmusizierens ist mit der Bläserklasse identisch. In der sechsten Klasse ist der Chor weiterhin fakultativ als Intensivierungsangebot wählbar.